为助力学生早期接触临床核心技能，深化对专业内涵的理解，播下人文关怀与科学实践并重的职业种子，11月25日，我院护理学实验教学中心面向2025级护理学专业及康复治疗学专业学生开展了以“流淌在指尖的爱——新生儿抚触”为主题的实践活动。

活动在护理学实验教学中心四楼儿科护理实验室开展，学生们利用高仿真婴儿护理模型练习头、胸、腹、四肢等部位的规范抚触手法，重点掌握力度、节奏与非语言沟通技巧。实验室老师营造高仿真临床场景，组织学生以“准护士”身份沉浸式实操演练，不仅掌握了抚触核心技能，更在与模拟家属的互动中，学会健康宣教方法，提升了临床沟通与服务能力。

通过本次活动，学生们充分理解了新生儿抚触作为非药物干预手段在促进新生儿神经行为发育中的重要作用，提升了实践能力和团队协作能力，也在实践中增强了职业认同感。