为适应新时代医学教育发展要求，深化教育教学改革，优化专业人才培养体系，2026年2月6日，在崇文校区生命科学馆一楼召开医学组2026版人才培养方案修订校内论证会。医学院院长郑新华、副院长于瑞雪，我院院长夏西超、副院长袁凤娟，以及各教研室主任、骨干教师参加会议，对医学类专业人才培养方案进行深入研讨。

论证会上，我院护理学专业负责人李馨和康复治疗学专业负责人王凤霞分别就护理学专业及康复治疗学专业人才培养方案的修订情况进行汇报。

护理学专业本次修订以“应用为主、强化实践、突出特色”为基本思路，注重“职业能力+特长”培养模式，强调职业道德与创新能力的融合。针对以往“专业特色不突出、全周期培养体系不完善、人工智能融合不足”等问题，新版方案优化了课程结构与学分分配，强化临床护理、社区护理、老年护理等多方向能力培养，并调整了《护理学基础》等核心课程的开课时间，增强教学连贯性。护理学（专升本）方案则针对学生已有专科基础与学制短特点，采用“模块化能力整合”设计，强化临床专科护理、科研与管理能力，突出“强专科、重综合、促发展”的培养路径。

李馨主任汇报护理学专业人才培养方案

康复治疗学专业以“厚基础、强临床、重传承、宽视野”为核心理念，构建了融合地域文化、贯通中西技术的课程体系。方案创新性融入“明氏正骨”“孟诜食疗”等地方传统康复文化，并设置人工智能、创新创业等现代通识模块，构建了“早临床、多临床、反复临床”的实践教学链条。课程体系围绕国际功能、残疾和健康分类（ICF）框架设计，注重培养学生整体健康观念与以患者为中心的服务能力，通过PBL、案例教学、标准化病人等多种教学方法，强化临床思维与人文关怀。

王凤霞主任汇报康复治疗学专业人才培养方案

汇报结束后，与会专家围绕两个专业的人才定位、课程衔接、实践教学、质量评价等方面展开深入讨论，并提出建设性意见。大家一致认为，新版方案更加贴合行业需求与学生发展实际，体现了“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念。

夏西超在总结中指出，人才培养方案是学院落实立德树人根本任务、开展教育教学活动的基本依据，必须紧跟健康中国战略与医学教育发展前沿，突出护理与康复专业特色，切实培养具有“温度、能力、担当”的高素质应用型专业人才。

此次论证会的召开，为我院进一步完善人才培养体系、提高人才培养质量奠定了扎实基础。学院将继续深化教育教学改革，推动专业内涵发展，为区域医疗卫生事业输送更多优秀人才。

（初审：王凤霞 复审：袁凤娟 终审：王继红）