我院于2025年4月7日，在A406召开2024-2025-1学期期末教学反馈会。会议由护理学院临床护理教研室主任李馨主持，《外科护理学（二）》、《社区护理学》、《精神科护理学》、《内科护理学（一）》及《护理学基础（二）》共五门课程的任课教师代表及2022级护理学专业全体学生参会。

《外科护理学（二）》的课程负责人余小柱老师针对上学期《外科护理学（二）》期末考试情况进行了简要总结，并针对同学们普遍的失分点进行了分析，并鼓励同学们加强外科知识的实践应用。

《社区护理学》课程负责人杨淑改老师从课程基本情况、课程目标、考核标准期末考试成绩分析、存在问题等七个方面进行了反馈， 提出将引入社区真实案例作为课程实践，以增强同学们的知识应用能力。

《精神科护理学》课程负责人苗莹莹老师对上学期期末考试总体情况进行了总结，并从教师和学生两个角度提出了相应的的改进措施，并表示将结合反馈调整教学策略。

《内科护理学（一）》课程任课教师赵朝锦结合上学期每个班级的期末考试情况，分析了同学们对内科临床案例分析等核心知识点的掌握情况，针对部分学生在临床思维方面存在不足，提出加强案例模拟训练等建议。

《护理学基础》的课程负责人袁凤娟老师重点围绕课程目标的设置和达成情况进行了反馈，指出部分同学对知识运用能力较为欠缺，鼓励同学们多思考、多实践，利用开放实验室等活动提高技能水平，提高运用护理学专业知识解决问题的能力，巩固学习效果。

此次反馈会是“以学生为中心”教学理念的实践体现，反馈会后各课程老师梳理问题、制定改进方案，持续优化课程资源，深化“课程思政”融入专业教学，与同学们共同打造有温度、有深度的护理教育。此次会议通过多维度剖析教学成效，为师生搭建了沟通桥梁，也为护理学专业教学质量的持续提升奠定了坚实基础。